Технология альтруизма
Оглавление раздела
Последние изменения
Неформальные новости
Самиздат полтавских неформалов. Абсолютно аполитичныый и внесистемный D.I.Y. проект.
Словари сленгов
неформальных сообществ

Неформальная педагогика
и социотехника

«Технология группы»
Авторская версия
Крошка сын к отцу пришел
Методологи-игротехники обратились к решению педагогических проблем в семье
Оглядываясь на «Тропу»
Воспоминания ветеранов неформального педагогического сообщества «Тропа»
Дед и овощ
История возникновения и развития некоммерческой рок-группы
Владимир Ланцберг
Фонарщик

Фонарщик — это и есть Володя Ланцберг, сокращенно — Берг, педагог и поэт. В его пророческой песне фонарщик зажигает звезды, но сам с каждой новой звездой становится все меньше. Так и случилось, Володи нет, а его ученики светятся. 


Педагогика Владимира Ланцберга


Ссылки неформалов

Неформалы 2000ХХ

Владимир Ланцберг, Туапсе

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.


     Школа саморазвития задумана как базовая модель  одной  из
возможных разновидностей  массовой средней общеобразовательной
школы новой генерации. Она отличается технологической повторя-
емостью, воспроизводимостью,  так как в основе ее лежат техно-
логии, зарекомендовавшие себя с точки зрения технологичности.
     Отличие ее от известных альтернативных систем (в частнос-
ти, школ свободного воспитания, развивающего обучения, диалога
культур и др.) состоит, во-первых, в комплексном характере ис-
пользуемых средств, а во-вторых, в наличии логически необходи-
мого, центрального,  связующего звена - самоуправляемого клуба
в основе учебной группы,  помещение которого в фокус образова-
тельной системы  стало возможно лишь благодаря разработке спе-
циальных социопсихологических  методик  создания  неформальных
объединений и управления ими.
     Отличие же ее от  традиционной  системы,  где  "работает"
репрессивный механизм,  не нуждающийся в Личности,  а также от
конструкций, в  основе  которых находится Личность,  создающая
неповторимый мир,  рассыпающийся в случае ее ухода,  - в  том,
что  в данном случае создается Система Условий для работы Лич-
ности Педагога (причем в  Систему  заложен  механизм  селекции
этой Личности),  которая,  в свою очередь, на основе известных
педагогических технологий, создает Систему Развития, в которой
происходит становление Личности Ученика.  Обе системы являются
тем каркасом, который, с одной стороны, гарантирует реализацию
или  выращивание именно Личности,  с другой - позволяет сохра-
нить Школу как целое в случае ухода конкретной  яркой  фигуры,
замены ее на другую.

Для печати   |     |   Обсудить на форуме

<<назад вперед>>


  Никаких прав — то есть практически.
Можно читать — перепечатывать — копировать.  

  Rambler's Top100   Яндекс цитирования  
Rambler's Top100